Quem criou a lei de inclusão? Verifique isto – Quem criou a Lei da Inclusão

A Lei Brasileira de Inclusão entrou em vigor em janeiro de 2016. A primeira versão do texto foi apresentada 15 anos antes, em 2000, pelo então deputado federal Paulo Paim (PT-RS), hoje senador da República. A tramitação na Câmara ficou a cargo da então deputada federal Mara Gabrilli (PSDB-SP), relatora do projeto.A Lei Brasileira de Inclusão (LBI), também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, foi criada em 2015 com o objetivo de “assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.”

Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

Romeu Sassaki
O professor Romeu Sassaki, conhecido por ser uma das principais referências sobre acessibilidade no Brasil e chamado de "pai da inclusão", morreu aos 84 anos neste domingo (18), em São Paulo. Romeu Sassaki era professor, palestrante, escritor, consultor e produziu conteúdo sobre o universo da pessoa com deficiência.

Qual autor fala sobre a Inclusão

Escritor Emílio Figueira defende educação inclusiva em suas obras.A palavra inclusão (1999) vem do latim, do verbo includere e significa “colocar algo ou alguém dentro de outro espaço”, “entrar num lugar até então fechado”.As mudanças vantajosas da Lei de Inclusão
Essa é uma palavra que todos entendem e buscam. A principal mudança que essa Lei trouxe foi inserir dignidade no dia a dia das pessoas com deficiência, mostrando que elas podem fazer tudo que desejam.

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, é um conjunto de dispositivos destinados a assegurar e a promover, em igualdade de condições com as demais pessoas, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando a sua inclusão social …

Qual autor fala sobre a inclusão

Escritor Emílio Figueira defende educação inclusiva em suas obras.Portanto, a educação inclusiva tem início em cada ser humano que tem sua formação desencadeada pela família, onde se “deve” transmitir valores como tolerância, respeito às diferenças, solidariedade, amizade incondicional.Romeu Sassaki
O professor Romeu Sassaki, conhecido por ser uma das principais referências sobre acessibilidade no Brasil e chamado de "pai da inclusão", morreu aos 84 anos neste domingo (18), em São Paulo. Romeu Sassaki era professor, palestrante, escritor, consultor e produziu conteúdo sobre o universo da pessoa com deficiência.

Jean Marc Itard
Jean Marc Itard, (1774-1838) no início do século XIX, passa a ser considerado o pai da educação especial, após desenvolver tentativas de educar um menino de 12 anos chamado Vitor, o menino lobo (menino considerado com deficiência mental profunda, criado por lobos na floresta).

Os principais eixos norteadores que guiam as ações do AEE são:

• identificação das necessidades dos alunos;
• criação de um planejamento amparado pelo Projeto Político Pedagógico (PPP) da instituição de ensino;
• produção de materiais acessíveis e adaptados;
• compra de ferramentas e demais materiais de apoio;

A Lei Brasileira de Inclusão – LBI, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, é um conjunto de normas destinadas a assegurar e a promover, em igualdade de condições, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando à sua inclusão social e a cidadania.

Em que ano surgiu a educação inclusiva no Brasil

No Brasil a Educação Inclusiva somente começou a fundamentar-se a partir da Conferência Mundial de Educação Especial em 1994, quando foi proclamada a Declaração de Salamanca. E apenas no decorrer dos anos 2000 é que foi implantada uma politica denominada “Educação Inclusiva”.A inclusão promove a diversidade. A ideia da inclusão é mais do que somente garantir o acesso à entrada de alunos e alunas nas instituições de ensino. O objetivo é eliminar obstáculos que limitam a aprendizagem e participação discente no processo educativo.A principal justificativa para se promover a inclusão social de categorias marginalizadas está no fato de que existe uma categoria universal e indistinta de direitos que deve atender a todas as pessoas. Estamos falando dos Direitos Humanos.